vk instagram Найди нас в:

Номер телефона школы: +7 (342) 236-04-02

Психолого-педагогическая служба ОУ

 
  1. Диагностические исследования и социально-психологическое тестирование
  2. Обращение к подросткам
  3. Если нужна помощь
  4. Страничка психолога
  5. Страничка логопеда

Уважаемые родители, наши любимые учащиеся, дорогие учителя!
Добро пожаловать на страничку психолого-педагогической службы
МАОУ "СОШ №6" г.Перми

Телефон 236-04-02
В состав психолого-педагогической службы ОУ входят:

Ф.И.О. педагога

должность

образование

наличие категории

место работы (корпус, подразделение)

почетные звания

ученая степень

награды

контакты

Кощеева А.Н.

Председатель- зам.директора

Высшее

Высш.

Гл.корп. №122

     

236-34-02

Пестерева Т.П.

Зам.председ.-зам.дир

Высшее

Высш.

Нач.шк. №48

Почетн. работ. общего образов.

 

Знак почета раб.общобр.

236-34-02

Утемова Е.В.

Зам.председ.-зам.дир

Высшее

Высш.

Гл.корп. № 310

     

236-26-74

Терентьева Н.В.

Педагог-психолог

Высшее

 Соотв.

Нач.шк. № 39

     

236-34-02

Опалева О.Б.

Социальный педагог

Высшее

1 кат.

Гл.корп. № 111

     

236-26-74

Хуснулина Е.Р.

Логопед

Высшее

1 кат.

Нач.шк. № 50

     

236-34-02

 Майорова Ю.Ю.

 дефектолог

 Высшее

 Соотв.

 Нач.шк. № 50

 

 

 

 236-34-02

  • Председатель – зам директора по УВР
  • Педагог-психолог
  • Социальный педагог
  • Логопед
  • Дефектолог 

График работы специалистов ППС:

Информация о службе:

Психолого-педагогическая служба школы образована с целью создания условий для успешного обучения и психологического развития обучающихся в соответствии с их индивидуальными возможностями и особенностями (приказ об утверждении Положения о ППС (открыть), Положение ППС (открыть)).

Основные задачи психолого-педагогической службы:

  • консультативно-диагностическая, коррекционная, психопрофилактическая, реабилитационная помощь учащимся, их родителям, педагогам в условиях образовательного учреждения;
  •  обеспечение психологической поддержки учащихся при выборе жизненного пути и профессиональной карьеры;
  •  социально-психологическая, психолого-педагогическая помощь в решении вопросов опеки и участия в воспитании несовершеннолетних;
  •  консультации по правовым вопросам и другие виды помощи по вопросам, связным с охраной психического здоровья детей и подростков;
  • психологическая помощь несовершеннолетним и их семьям в экстремальных ситуациях.
  •  обеспечение полноценного личностного, интеллектуального и профессионального развития учащихся;
  •  обеспечение индивидуального подхода к каждому обучающемуся;
  • психолого-педагогическое изучение личности учащихся;
  •  защита и охрана прав ребенка и семьи, представление интересов семьи
    в государственных и общественных организациях (Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, отделов по делам несовершеннолетних, в органах здравоохранения, в отделах опеки и т.д.);
  • социально-педагогическая помощь учащемуся и профилактика опасных зависимостей.
  • обеспечение взаимодействия между школой и городскими учреждениями по оказанию помощи обучающимся и их семьям.

В своей деятельности специалисты службы руководствуются следующими принципами:

  • Принцип индивидуального подхода, уважения фундаментальных прав и достоинств обучающихся: право на конфиденциальность, самоопределение и автономию
  • Принцип соблюдения профессиональной этики, забота о благополучии обучающихся
    и воспитанников («Не навреди!»)
  • Принцип многообразия форм и методов работы: компетентность, честность
    и ответственность
  • Принцип профессионального содружества — включенность в профессиональную общность

Психолого-педагогическое сопровождение на каждой ступени образования направлено на:

Дошкольное образование - создание условий социальной ситуации развития дошкольников, открывающей возможности адаптации и социализации ребёнка, его всестороннего личностного морально-нравственного и познавательного развития, а также развития инициативы
и творческих способностей

Начальная школа - определение готовности к обучению в школе, обеспечение адаптации к школе, развитие познавательной и учебной мотивации, развитие самостоятельности
и самоорганизации, развитие творческих способностей.

Основная школа - психологическое сопровождение перехода в основную школу, адаптация к новым условиям обучения, поддержка в решении задач личностного, профессионального самоопределения и саморазвития, помощь в решении личностных проблем
и проблем социализации, формирование жизненных навыков, профилактика девиантного поведения, обучение навыком конструктивного взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

В соответствие со ст.42 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"
от 29.12.2012 N 273-ФЗ психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей)

Форма заявления на оказание психолого-педагогической помощи (открыть).