Школа медико-биологической направленности VITA

Проект «Школа медико-биологической направленности VITA» является уникальным в образовательном пространстве г. Перми, так как направлен на моделирование принципиально новой социально-образовательной системы, отличной от традиционной образовательной практики, внедрение инновационных замыслов, системы мониторинга, трансляцию результатов работы.

В 2021/2022 учебном году школа VITA предоставляет услуги дополнительного образования детей медико-биологической направленности для всех обучающихся с 1 по 11 класс по уровням образования:

Начальная школа (1-4 класс) – пропедевтика здорового образа жизни на основе исследовательской и проектной деятельности младших школьников, кружковой работы;

Основная школа (5-9 класс) – пространство для выбора практико-ориентированных профильных и профессиональных проб на базе школы и учреждений социальных партнёров (колледжей, вузов, предприятий);

Старшая школа (10-11 класс) – важная ступень предпрофессионального образования, где заказчиком по отношению к школе выступают реальные работодатели, система ВПО и профессиональные сообщества.

В учебном плане «Школы медико-биологической направленности VIТА» заявлены образовательные траектории в рамках пропаганды здорового образа жизни, профориентационные часы по медицинскому образованию, краткосрочные курсы для обучающихся 5-6 классов, профильные и профессиональные курсы, пробы, практики для обучающихся 5-11 классов, учебное проектирование и профессиональное самоопределение.

В 2021/2022 учебном году в школе VITA запланировано проведение порядка 30 профпроб и практик как на базе школы, так и в современных мастерских, лабораториях и учебных центрах предприятий и организаций социальных партнеров школы (ФГБОУ ПГМУ им.ак.Вагнера, ГБПОУ «ПБМК», МУЗ «ГКБ №3», клиника «Любимый доктор», медицинский центр «Нейромед»,  ФГБОУ ПГФА, ФГБУ ПГНИУ, НПО «Биомед», ОМЦ «Пермская краевая школа медицины катастроф», ПГГПУ,  ЦДО «Дом научной коллаборации им. А.А.Фридмана» при ПГГПУ, ВОД «Волонтеры-медики», Детский технопарк «Кванториум-Фотоника» и др.).

Главным социальным партнером школы VITA является ФГБОУ ПГМУ им.ак.Вагнера, который готов отрабатывать различные модели партнерства с образовательной организацией по повышению привлекательности профессии врача и получению качественного образования для поступления в ВУЗ.

     I.          Модель Школы медико-биологической направленности VITA

1. Цель: формирование высокого уровня готовности к профессиональному самоопределению учащихся через предоставления услуги дополнительного образования детей медико-биологической направленности.

В классах начального общего образования создаются условия развития у младших школьников ключевых компетентностей – умения учиться, готовности к продолжению образования, личностного развития в соответствии с индивидуальностью.

В классах основного общего образования реализуются задачи инновационной программы развития школы VITA: формирование у обучающихся способности самостоятельно усваивать знания, получения детьми коммуникационного социального опыта, самодвижения учащихся в образовательном пространстве, формирование у них готовности к профессиональному самоопределению, развитие интереса к медицинской профессиональной сфере.

В старшей школе создаются условия мотивации выбора выпускниками медицинского направления после школьного профессионального образования в соответствии с собственными индивидуальными возможностями, концепцией личного образования и ситуацией на рынке труда.

2. Модель содержания образования в Школе медико-биологической направленности VITA

Содержание медицинского образования конструируется на основе компонентов культуры в области медицины: математического, естественнонаучного, информационного, экономического, гражданского. Основные позиции новых образовательных стандартов находят своё отражение в задачах стратегического развития школы, где особое место отводится практико-ориентированному содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению приобретённых знаний в реальных жизненных условиях, развитию востребованных сегодня таких качеств современного человека, как гибкое мышление, творчество, мотивация самообразованию и культура выбора образовательных предложений, открытость к переменам, коммуникабельность, владение информационно-коммуникационными средствами и свободное их использование, ориентация на достижение результата.

На всех уровнях обучения соблюдена преемственность содержательных блоков:

3. Концептуальная модель Школы медико-биологической направленности VITA

Школа взаимодействует с медицинскими учреждениями города Перми такими как: МУЗ «ГКБ №3», клиника «Любимый доктор», медицинский центр «Нейромед», НПО «Биомед». В подразделениях этих компаний для учащихся школы VITA проводятся краткосрочные профессиональные пробы. В учреждениях ВПО, СПО и ДО города Перми: ФГБОУ ПГМУ им.ак.Вагнера, ГБПОУ «ПБМК»,  ФГБОУ ПГФА, ПГНИУ, ОМЦ «Пермская краевая школа медицины катастроф», ПГГПУ,  ЦДО «Дом научной коллаборации им. А.А.Фридмана» при ПГГПУ, учащиеся получают возможность погрузиться в программы профессиональных курсов. Школа медико-биологической направленности VITA взаимодействует со школами г. Перми, принимает участие в развитии концепта «Уникальная школа», оказывает безвозмездные услуги дополнительного образования детей медико-биологической направленности учащимся школ г. Перми.

II. Специфика основной образовательной программы ОУ в части преподавания предметов основной и вариативной части учебного плана

1. Особенности учебного плана школы, поддерживающие направление Школы медико-биологической направленности VITA

1.1 Инвариантная часть учебного плана

·       Модернизация содержания общеобразовательных предметов по направлению Школы медико-биологической направленности VITA

На начальной и средней ступенях в содержание программ учебных предметов (русский язык, математика, физика, история, информатика, технология, химия, биология) включен медико-биологический компонент.

В образовательной программе 10 и 11 классов на профильном уровне изучаются не менее 3-4 предметов по выбору учащегося.

·       Используется поточно-групповой метод организации учебного процесса

1.2 Вариативная часть учебного плана (КСК по выбору, дополнительные курсы, элективные курсы и др.)

В вариативной части учебного плана усилено изучение предметов, способствующих становлению медицинской культуры школьников.

С целью формирования элементов технического мышления, графической грамотности и конструкторских умений, в начальной школе реализуется курс «Робототехника».

Реализуются программы «Школа Доктора Айболита» и «Азбука здоровья» с посещением учащихся начальных классов медицинских учреждений, музеев, выставок города Перми.

В 5-6 классах введен учебный предмет «Французский как второй иностранный язык».

В 7-х классах введен предмет «Информатика». В 7 – 8 классе за счет часов вариативной части на 1 час в неделю увеличено количество часов «Алгебры» в целях повышения функциональной грамотности обучающихся.

В  9-х классах за счет часов вариативной части на 1 час в неделю увеличено количество часов математики в целях повышения функциональной грамотности обучающихся.

 В 5 – 9-х классах часы вариативной части учебного плана используются в полном объеме:

·       на проведение краткосрочных и факультативных курсов, профильных проб, практикумов, индивидуальных и групповых занятий в 5 – 7-х классах;

·       на проектно-исследовательскую деятельность, факультативные, элективные курсы, профессиональные пробы,  индивидуальные и групповые занятия в 8 – 9-х классах.

В основной школе  реализуется муниципальная организационно-содержательная модель «Основная школа – пространство выбора».  В 5-х классах поточно-групповое деление по учебному предмету «Литература», «Биологии». В 6-х классах поточно-групповое деление по учебным предметам «Обществознание». В 7-х классах поточно-групповое деление по учебным предметам «Геометрия» (практико-ориентированные группы), «Русский язык» (разноуровневые группы). В 8-х классах поточно-групповое деление по учебным предметам «Биология» (разноуровневые группы). В 9-х классах поточно-групповое деление по учебным предметам «Химия», «География» (практико-ориентированные группы) с учетом выбора учащихся и их родителей.

В 5 – 6-х классах ведутся краткосрочные курсы неакадемической направленности (в рамках реализации муниципальной организационно-содержательной модели «Основная школа – пространство выбора»).

Краткосрочные курсы учителей МАОУ «СОШ №6» (5 – 6 классы)

В 7-х классах профильные пробы.

В 5 – 8-х классах ведется межпредметный  курс «Школа исследователя: основы учебно-исследовательской деятельности», интегрирующий базовые школьные предметы, имеющий развивающую прикладную направленность.

В 8 – 9-х классах проводятся профессиональные пробы, факультативы.

В целях подготовки учащихся к выбору индивидуальных образовательных траекторий, их предпрофильной подготовки  часы предмета «Музыка» в 8 классе предлагаются для изучения предмета «Искусствоведения».

С целью приобретения учащимся функционального навыка проектирования как универсального способа освоения действительности, развития способности к аналитическому типу мышления, активизации личностной позиции в 7 – 11-х классах введен курс «Индивидуальный проект».

Формы обучения: уроки, дополнительное образование (в ОУ, ДНК им.Фридмана и др.), дистанционные курсы, курсы по выбору, научное общество учащихся (НОУ), элективные курсы, элективные курсы, проектная деятельность).

III. Система уникальных услуг для учащихся школы

Учебный план уникальной услуги включает в себя дополнительные услуги для параллелей 7 – 11-х классов школы. На одного учащегося выделяется 7 часов в неделю, 252 услуги в год. Услуги оказываются бесплатно.

В 7 – 11-х классах по расписанию учащиеся посещают занятия по программам профессиональных проб по медико-биологическому профилю школы. В группе на пробу, как правило, представители всех классов параллели. Кроме этого для учащихся проводятся еженедельные консультации по выбранным проектам по профилю школы VITA. Защита проектов, научно-исследовательских работ проходит в марте-апреле на ежегодной научно-практической конференции «Будешь здоровым – будешь успешным» совместно с социальными партнерами школы.

В декабре для учащихся 7 – 11-х классов проводится Олимпиада по медицине, задания которой составляются экспертом из ПГМУ им.ак.Вагнера.

Учебный план Школы VITA г.Перми предоставления услуги дополнительного образования детей медико-биологической направленности на 2021/2022 учебный год (недельная сетка часов)

IV. Сетевое взаимодействие. Предоставление уникальных услуг учащимся г.Перми.

 В школе есть опыт организации предоставления дополнительных услуг учащимся г.Перми и Пермского края. По согласованию с заказчиком в рамках соглашения о сотрудничестве со школами-спутниками, в свободный от занятий день или в группах вместе с учащимися школы VITA, организуются занятия по программам, выбранным учащимися. Услуги оказываются платно, бесплатно и по взаимозачету.

V. Система работы с одаренными детьми

Сопровождение учащихся, одаренных учащихся в школе организовано через тьюторов-классных руководителей. На каждого учащегося ведется индивидуальная карта внеурочной и уникальной занятости. Тьютор оценивает вовлеченность каждого подопечного в деятельность в рамках расписания дополнительных услуг и участие в конкурсных и проектных мероприятиях по направлению уникальности школы. В результате такой работы определяется группа учащихся, готовых к конкуренции личностных достижений, эффективным взаимодействиям в группах учащихся, а также планирующих для себя возможные перспективы индивидуального развития.

Учащиеся таких групп предлагаются школой в качестве кандидатов участия, в том числе, и в проекте «Золотой резерв».

VII. Взаимодействие с социальными партнерами

1. ФГБОУ ПГМУ им.ак.Вагнера является ключевым социальным партнером для школы VITA. Преподаватели ВУЗа являются руководителями профессиональных проб на базе медицинского университета и школы. С несколькими специалистами в течение года заключаются договоры на подготовку учащихся к различным уникальным проектам.

ГБПОУ «ПБМК»,  ФГБОУ ПГФА – являются партнерами школы. Преподаватели этих учреждений высшего и среднего профессионального образования проводят профессиональные пробы и практики по направлениям медицины.

2. Социальными партнерами школы VITA являются: МУЗ «ГКБ №3», клиника «Любимый доктор», медицинский центр «Нейромед», ПГНИУ, НПО «Биомед», ОМЦ «Пермская краевая школа медицины катастроф», ПГГПУ,  ЦДО «Дом научной коллаборации им. А.А.Фридмана» при ПГГПУ, ВОД «Волонтеры-медики»; ГБПОУ «ПКПС»,  филиал академии И.Глазунова, ПККИК, ПМК, ПКК «Оникс», ККП, ПБМК, ГКУЗ «ПК ТЦМК», ЧОУ ДПО «Центр инновационного развития человеческого потенциала и управления знаниями», ПГСА им.ак. Прянишникова, РГТУ, ПВИ ВНГ, Суворовское училище, ПИИК, ТЮЗ, Театр-Театр, КГБУ «Аналитический центр», сеть Аптек, Альтпарк «Ландшафтный дизайн», Метеостанция, Камская ГЭС, Гипсополимер, Архив, Правовой центр, УМВД по г.Перми, СОБР ФС ВНГ, Отдел БДД ГИБДД УМВД по г.Перми, ДОСААФ, Законодательное собрание Пермского края, Городская Дума, Администрация Ленинского района г.Перми, ОАО «Эртелеком», ООО «Экодом», ООО «Аргентум», ООО «РегионСнаб», ИП Омарова, Автосервис «К117», сеть парикмахерских «Каре», ИП «Грибов. Цветы. Студия флористики и декора», ООО «УралОптИнструмент», ООО «УралОптСервис» и др.

3. Социальные партнеры – школы города

Перечень школ-спутников, с которыми заключены соглашения о сотрудничестве:

·       МАОУ «СОШ №32 им. Г.А.Сборщикова» г.Перми,

·       МАОУ «СОШ №28» г.Перми,

·       МБОУ «СОШ №21» г.Перми,

·       МАОУ «СОШ №47» г.Перми,

·       Лицей №8 г.Перми.